compte rendu conseil de classe des 5ème 2

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Bonne lecture

N'oubliez pas les parents d'élèves sont à votre disposition pour toutes questions.

Compte rendu du conseil de classe des 5ème 2 - Trimestre 3

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Compte rendu du conseil de classe des 6ème 1 - 3ème trimestre

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Compte Rendu Conseil de classe 5ème 2 - 2ème trimestre

COMPTE-RENDU DU CONSEIL DE CLASSE DE 5° 2

COLLEGE KUHN

le 31 mars 2015

Depuis le premier trimestre, la classe parfois difficile à gérer du fait de certains comportements, de bavardages privés trop persistants conjointement à une certaine passivité à l'oral, s'est constituée en trois groupes avec un gros ensemble d'élèves moyens ou assez bons, parfois en progression, un petit groupe «  de tête » et de bon niveau et un ensemble trop important d 'élèves en gros déficit d'apprentissage, à la limite du «  décrochage »  

Ces  écarts de résultats et de comportement sont accentués par un manque de concentration et d'implication en cours ainsi que par un travail individuel généralement trop imprécis. Il semble que bon nombre d'élèves ne mesurent pas l'importance de la maîtrise personnelle et approfondie des matières enseignées, ce qui ne manquera pas de leur poser rapidement un vrai problème.

Compte rendu du conseil de classe des 4ème 2 - 2ème trimestre

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Collège Dr Kuhn

Conseil de classe de 4ème 2

du 19 Mars 2015 

Étaient présents :

Mme Ottone, Madame La Principale,

Les professeurs :

M. Peignaux, professeur de Technologie,

M. Dullion, professeur de langue Anglaise,

Mme Fournier, professeur d’Education musicale,

M. Coste, professeur d’éducation sportive,

Mme Rohrbacher, professeur d’Histoire & Géographie,

Mme Bauer, professeur de français,

Professeur de Latin,

M. Dufour, professeur de S. V. T.,

M. Straumann, professeur d’arts plastiques,

M. Guénard, professeur principal et de Mathématiques,

M.  Fraisier, Assistant vie scolaire,

Les délégués élèves :

Béatrice et Emma,

Les déléguées des parents :

Mmes Gaillot et Mme Dementhon.

 Etaient excusés :

M. Rousset, professeur de Sciences Physiques,

Professeur de langue Allemande.

Interventions des professeurs :

Technologie : classe très hétérogène, très désagréable avec beaucoup de bavardages,  des niveaux et résultats insuffisants. Le petit groupe d’élève qui travaille souffre.   

Anglais : classe désagréable, manque de travail, s’inquiète du niveau pour les années à venir.

Musique : les résultats baissent car manque de travail, beaucoup de bavardages. Deux ou trois élèves qui travaillent

Sport : les élèves sont très longs à se mettre en route, mais travaillent quand même. Par contre, ils ont beaucoup d’énergies pour chahuter.

Histoire-Géographie : pas de problème de disciplines mais il y a une chute catastrophique au niveau des notes. Il se trouve surtout un problème au niveau de la compréhension. Sur les 17 élèves : 11 ont des problèmes de compréhension, 1 avec un niveau moyen et 2 élèves avec un assez bon niveau.   

Français : une partie d’élèves qui travaille et une autre partie qui les gênent.

Latin : sur 12 élèves, un élève (décroche) et quatre élèves ont un moyen niveau. Les leçons sont peu apprises.

S. V. T. : classe agréable avec une moyenne de10,26, plus basse note est 8.

Arts plastiques : un groupe d’élèves très pénible, refuse de travailler et par la même occasion, gêne les autres élèves pour écouter ou pour travailler. Ils ne travaillent pas sérieusement.

Allemand : manque de sérieux.

Sciences Physiques : les niveaux de la classe sont très faibles par manque de travail.  

Mathématiques : la moitié de la classe est pénible, immature. Encore manque de travail.  

Vie scolaire : les élèves sont pénibles en étude, ne font pas leurs devoirs. Et, ils n’apprécient pas les réflexions ou les remarques.  

Questions  des parents délégués  de  classe : aucune question, n’est parvenue aux parents délégués.       

                                                                

Remarques des Délégués Elèves :

- bonne ambiance dans la classe

- les cours de physique ne sont pas assez clairs,

- (le professeur d’histoire-Géographie n’apprécie pas les réflexions).

Bilan général de la classe :

Madame La Principale va mettre en place, pendant les heures de permanence, des moyens pour améliorer leur compréhension. Et, l’orientation va être difficile après le collège.

Appréciations :

-        Encouragement : 4 élèves,

-        Compliment : 2 élèves,

-        Fiche de suivi sur le comportement : 1 élève,

-        Fiche de suivi sur le comportement et sur le travail : 1 élève,

-        Mise en garde de comportement : 1 élève,

-        Mise en garde de travail : 1 élève

-        Rencontre des parents lors de la remise du bulletin : 2 élèves

Compte rendu du conseil de classe des 6ème 1 - trimestre 2

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Mme Ottone (Principale). Mesdames Fournier (Education musicale, PP), Mees (Français),

Rohrbacher (Histoire Géo), messieurs Peignaux (Technologie), Dullion (Anglais), Straumann

(Arts plastiques), Coste (EPS), Dufour (SVT), Guenard (Mathématiques) et Frezier (Vie

Les délégués des élèves (Alice Millot et Lola Faujour) et le délégué des parents (Mr

Dans un premier temps Mme Fournier a commenté les résultats de la classe globalement

(travail et ambiance de la classe). Ensuite sont présentés les résultats individuels de chaque

élève avec remise éventuelle de récompenses ou avertissement.

Les récompenses sont : Encouragements (non liés aux résultats mais surtout à l’attitude de

l’élève), Compliments (résultats ET comportement honorables) et Félicitations (résultats ET

comportement remarquables).

Commentaires des Professeurs :

L’évolution au niveau du travail est stable. Tous les élèves ont connu une légère baisse de leur

moyenne, ce qui est normal car le niveau est plus ardu (la moyenne générale de classe passe

2 élèves sont en très grande difficulté, 5 sont fragiles (moyenne entre 10 et 12,5). Un gros

bloc de tête continue de tirer le niveau vers le haut. La classe a bien évolué, il y a moins de

bavardages. La classe est agréable, sympathique et très active à l’oral. Seuls quelques

problèmes sont à noter pendant les moments en extérieur (récréation, intercours).

L’évolution positive est aussi remarquée. Par contre, trop peu d’élève se servent des heures

d’étude pour travailler. Il est rappelé aux élèves que les heures de permanence servent à faire

les devoirs, à s’avancer dans son travail et éventuellement demander de l’aide.

Questions des parents :

Aucune question n’est remontée aux parents délégués.

Questions et remarques des élèves :

Les élèves ont globalement fait remarqué que la classe est plus calme, avec moins de

bavardages et une meilleure entente. Subsistent quelques problèmes d’insultes et bagarres

pour certains, ce qui sera vu avec la Vie Scolaire. Certains « mangent en classe ou mâchent du

chewing-gum ». Certains élèves ont fait part d’une incompréhension de leur note de sport (à

voir avec le professeur pour explications)

Résultats individuels :

7 élèves ont obtenu les félicitations, 4 les encouragements.

2 élèves ont une mise en garde pour leur comportement.

Compte rendu du conseil de classe des 5ème 1 - 2ème trimestre

Appréciations des professeurs sur la classe :

 

• Arts plastiques : la classe peut être très pénible, peu de travail
• Physique Chimie : même constat, cours mal appris
• Maths : classe faible, très hétérogène, la moyenne a baissé, quelques élèves difficiles, merci à ceux qui participent. Soutien scolaire possible
• Anglais : difficile d'avancer avec cette classe, 4 élèves seulement au niveau, cours jamais appris, sentiment d'impuissance totale, échec du soutien scolaire
• Français : classe pénible, difficile à gérer, hétérogène, les élèves participent en classe quand ça les intéresse
• Techno : même constat, une bonne moitié de la classe n'apprend pas ses cours, élèves perturbateurs
• EPS : Pas d'élèves en difficulté, difficile de passer des consignes longues, niveau satisfaisant, ambiance agréable une fois qu'on isole les deux élèves perturbateurs
• SVT : 9 élèves sont en dessous de la moyenne, quelques progrès, les punitions systématiques ont amélioré la discipline de classe
• Vulcania : quelques élèves punis pendant le voyage, privés d'activités
• Histoire Géo : 2 élèves pourrissent la classe, 5 sont grande difficulté, 2 sont en gros progrès.  
• Musique : résultats satisfaisants, bonne participation
• Vie scolaire : classe insupportable en étude, 9 élèves qui perturbent, bruyants

 

Délégués des élèves : ambiance pesante, mieux qu'au premier trimestre cependant, demandent des punitions plus sévères pour les 2 élèves perturbateurs. 

Mentions spéciales : 

Encouragements : 5

Compliments : 1

Félicitations : 2

Mise en garde au travail et au comportement : 2

Mise en garde au travail : 4

Mobilisons nous pour nos Enfants

PREVISIONS DU RECTORAT POUR LA RENTREE 2015 :

•         Diminution considérable du nombre d'heures d'enseignement, malgré une baisse légère de l'effectif, soit :

◦       28 élèves et 2 AESH (Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap) dans une classe unique de 6ème

◦       Une classe de 35 élèves en 3ème : Les salles du collège sont prévues pour des effectifs plus réduits.

NE LAISSONS PAS SE DEGRADER LA QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT

DE NOS ENFANTS

MOBILISONS-NOUS AUX CÔTES DU PERSONNEL DU COLLEGE

EN GREVE CE MARDI

SOYONS NOMBREUX A REVENDIQUER PLUS DE MOYENS

LE MARDI 10 FEVRIER A 11H30 DEVANT LE COLLEGE

Les parents du conseil local FCPE de Vitteaux

                                                                                            

Compte- rendu conseil de classe 3ième - 1er trimestre

Voici le compte rendu du conseil de classe de 3ème pour le 1er trimestre 2014/2015
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le 16/12/2014
Informations données par Mme OTTONE
Brevet :
- Les élèves ont reçu leur convocation pour le 1er brevet blanc
- Un second brevet blanc inter établissement aura lieu en avril
Orientation :
- Une rencontre avec les chefs d’établissements aura lieu prochainement
- Des rendez-vous avec la conseillère d’orientation sont déjà pris. Les élèves ne doivent pas attendre la dernière minute !
Stage :
- Certaines conventions sont déjà revenues signées
Appréciations collectives par matière
Mr DULLION professeur d’anglais
Classe nombreuse, sympathique dont les élèves ont un niveau hétérogène.
Mr STRAUMANN professeur d’Arts Plastiques (classe dédoublée)
Classe agréable et autonome, certains élèves sont en difficulté.
Mr COSTE professeur de sport
Classe studieuse avec un bon dynamisme et un bon niveau, les élèves ont un niveau hétérogène.
Mme RENAUD professeur d’allemand
Classe plutôt agréable avec une bonne moyenne. Les élèves sont très bavards et immatures, le travail personnel n’est pas assez soutenu.
Mme NEIRA professeur d’espagnol
Classe sympathique, certains élèves sont en décrochage.
Mme FOURNIER professeur éducation musicale
Grande disparité entre les 2 groupes (3 points d’écart entre les 2 moyennes). Un groupe est moteur l’autre est passif et c’est dommage les capacités sont inexploitées.
Mme TAILHANDIER professeur d’histoire :
Un groupe d’élèves très fort, le reste de la classe ne fournit pas trop d’effort. Certains élèves ont un égo surdimensionné !
Mme BAUER professeur de latin
Classe agréable, bon niveau, très autonome certains élèves ont des difficultés.
Mr DUFOUR professeur de SVT (groupe 2)
Classe agréable cependant en physique chimie certains n’apprenne pas suffisamment leurs cours.
Mr GUENARD professeur de mathématiques
Un groupe est plus rapide, mais globalement les résultats sont positifs.
Mme MEES professeur de français
Classe agréable qui participe bien, le groupe 2 est plus bavard. 5 élèves ont un excellent niveau, le niveau écrit est très bon cependant certains élèves ont beaucoup de difficultés.
Mr PEIGNAUX professeur de technologie
Groupe sympathique avec globalement une bonne participation. IL observe trop de bavard, une faiblesse dans la construction du raisonnement
Vie scolaire
Classe sympathique et autonome
Appréciations individuelles
Félicitations : 5 élèves
Compliments : 6 élèves
Encouragements : 3 élèves
Avertissement au travail : 1 élève
Intervention des délégués des élèves
Les élèves ont fait observer
- qu’avec une classe de 32 élèves, il est difficile de se concentrer car il y a un brouhaha permanent.
- que le temps de repas est trop court
Des réponses ont été apportée s : la classes est souvent scindée en 2 groupes, le brouhaha peut diminuer si certains élèves ne ricanent pas des pitreries de leurs camarades.
Concernant la durée des repas, Il y a beaucoup de repas servis à la cantine et pour ne léser aucune classe, des rotations ont été mises en place.
Mme Ottone interviendra en classe de 3ième pour répondre aux demandes des élèves.
Intervention des délégués des parents d’élèves
Les effectifs et le temps de repas trop court ont été à nouveaux relevés par les parents.
Les parents ont abordé la difficulté de certains cours de physique.
Ils ont également fait remarquer que le nombre d’heure d’étude est très limité : ceci est dû aux options.
Les parents s’interrogent sur l’orientation :
- seulement 2 élèves sont passés voir la conseillère d’orientation.
- un forum sur l’orientation est prévu en fin de 2ème trimestre (présentation des différentes filiales)
- Les stages sont relativement tard dans l’année scolaire au collège de Vitteaux mais rien n’est vraiment définif pour les élèves avant mai ou juin.

compte rendu du conseil de classe de 6ème2 pour le 1er trimestre 2014/2015

Voici le compte rendu du conseil de classe de 6ème2 pour le 1er trimestre 2014/2015
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Conseil de classe du 1er trimestre.

6ème2

Le 18 décembre 2014

•         Les appréciations des professeurs par matière :

◦       Français : Classe active à l'oral, des élèves engagés, enthousiastes. 2 élèves dont les fondamentaux ne sont pas acquis.

◦       Vie scolaire : Classe agréable, beaucoup d'autonomie et de maturité. Attention aux bavardages croissant en fin de trimestre. Les élèves doivent se mettre au travail en permanence de manière plus spontanée.

◦       Histoire-géographie : Ces collégiens se sont vite et bien habitués au fonctionnement et au travail de 6ème. 2 élèves en difficulté.

◦       Mathématiques : Classe agréable. Quelques bavardages. Niveau général assez bon. Quelques élèves en difficulté.

◦       SVT : Bonne moyenne :16, 1. Classe très agréable, à continuer. 2 élèves en difficulté qui progressent.

◦       Techno : Classe agréable et dynamique. Quelques élèves en légère difficulté. Bon niveau.

◦       Anglais : Bon niveau homogène de la classe. Attention aux bavardages qui commencent en fin de trimestre.

◦       Arts Plastiques : Classe agréable. Autonome en travaux pratiques. Pas d'élèves en grande difficulté. Bilan positif.

◦       Musique : Classe très active. Bonne participation. Pas de point négatif.

•    Questions des élèves :

◦       Selon les retours des délégués, la moitié de la classe trouve qu'il y a trop de bruit pendant les cours, ce qui empêche certains de se concentrer.

▪   Les élèves sont invités à faire des efforts en ce qui concerne les bavardages.

◦       Les élèves rencontrent des difficultés en français et en histoire-géographie.

▪       Les élèves doivent échanger directement avec les professeurs des matières concernées.

•    Questions des parents :

Pas de question particulière

•    Mentions :

7 Félicitations, 3 Encouragements, 3 Compliments et une Mise en garde au travail

Le représentant des parents présent fait remarquer que les observations orales des professeurs ne permettent pas toujours de comprendre l'attribution ou non de certaines mentions. Il demande à ce que chaque cas soit plus détaillé, afin d'avoir une meilleure lisibilité, ou encore de pouvoir participer à la première partie du conseil de classe qui se fait exclusivement par le corps enseignant. Mme Ottone propose de détailler plus chaque cas la prochaine fois.

•    Informations diverses :

◦   Les élèves de 6éme iront à la piscine toutes les semaines durant environ 12 séances à partir du 12/01 les lundis. Certains pourront découvrir, d'autres perfectionner leur apprentissage de la natation. Les externes devront être présents à partir de 13h15 pour que les élèves puissent bénéficier d'une heure d'activité sur place.

◦   L'aide personnalisée (2 heures par semaine) : La composition des groupes va évoluer en début de deuxième trimestre pour permettre d'être au plus prêt des besoins de chaque élève.